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一年級的「規律題」，難倒了眾多家長，解題思路很新穎 ... 一年級的「規律題」 特殊時期，學校延遲開學，老師直接把作業郵寄給家長，要我們輔導學生做作業。輔導作業沒問題，問題是有些題我們家長也不會啊，感覺自己的本科白讀了。那句話說得對：惹急了，什麼事情都做得出來，但是數學題不行。 其實分享題目的家長已經知道解題方法了，只是覺得這套題的解題思路很新穎，所以發給家長們解解悶。她自己也承認，花了十幾分鐘才做出這道題目，感覺智商受到了侮辱，這可是一年級的題目啊，現在的小孩有那麼聰明嗎？ ... 題目很簡單，只需填寫3個數字 4行6列6個數字，看著數字很複雜，其實這套題不用計算，屬於「規律題」。 考過公務員「行測」科目的都知道，數學方面有幾套規律題，說難不難，說不難也不難，需要發散思維來解答，硬算是解不出來的。 從這套題來看，答案是從「45、46、47、48、49、50」這6位數字中選出來，6選3的答案並不難，而且還是連續性，但是要區分是升序還是降序就很難了，規律到底在哪裡還需謹慎分析。 ... 碩士生也被難倒了 看到這道題，默默地放下考博複習資料，來研究下「一年級的規律題」，適當的放鬆放鬆。結果，花了大半天，還是沒找到規律，感覺自己的碩士白上了，這套題真是一年級的題目嗎？不會是公務員考試的題目吧。 中考數學滿分高考133分的我，雖然找到解題思路，但花了18分鐘，不是我數學不好，是題真的難。 ... 學霸的解題思路 首先，每個數字出現4次（比如45），可判斷三個圈的數字是48、49、50。 其次，每個數字為一個中心，上下左右的數字會不同。所以可以得出49在中間。 最後，根據這個矩陣格，橫排4行中間（2/3行）有相同的數字出現，豎排6列中間（3/4列）第3列有相同數字50，第四列即可得出應填48，這樣才會有同數字，所以順序是50、49、48，我是這麼解題的，一學霸寫下了解題思路。 需要注意的是，這是一年級的題目，學霸的答案是對的，但是用這樣的方法解題，除非是天長，否則感斷定一年級的學生不會用這種方法。 ... 正確的解題思路：「數數」 一年級的題目不會有太複雜的計算過程，也不會有特別難的分析過程，這套題就是給學生「數數的」。 第一行（粉紅色）「45、46、47、48、49、50」就是預定的規律，第二個（綠色）的規律也一樣，從45-50。第三（藍色）還是45-50，到了答題區，也是從45數到50.所以，從右往左，正確的答案分別是48、49、50。 解題思路其實就是「回字路線走圈」，現在的教育要求思維發散，我們那年代死記硬背、盲目計算落伍了。 ... 被小學生「吊打」的恐懼 現在的小學生接觸的新事物太多了，學校的教育方式也在改革，更注重鍛鍊學生的思考能力和動手能力，這是教育在進步。而我們家長也必須多學習，與時俱進，不然連小學的作業都無法輔導，會有被小學作業吊打的恐懼。 ... ​ 生活中也可以對比出來，現在的小孩真的很聰明。同是玩遊戲，小學生紛紛中吊打我們家長，要說我們老了也就30歲出頭，竟在遊戲上不是小學生的對手，坑隊友的除了小學生，很多都是成年人。 學無止境，古人的意境很高！ 【註：本文為酸檸檬原創文章，歡迎轉發文章，訂閱關注，未經授權，轉載必究！圖片來源於網絡，如涉及版權問題，請聯繫刪除！】

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